• 提高孩子語言能力,太多父母都忽略了“保持沉默”的重要

    時間:2019-09-06        來源: 小編

    提高孩子語言能力,太多父母都忽略了“保持沉默”的重要

    圖片來源:Pexels

    大學同屋,也是當年我們學校辯論隊的隊長前陣子聯系到了我,這位曾經的風云人物,如今的電臺主播兼暖心奶爸,他的苦惱諸位一定想不到——

    他3歲的孩子至今不愛張口,而且據他說,“詞匯量少得可憐”。會說的話本就不多,每天翻來覆去就那幾句,這可給同學愁懷了!

    他自己強大的語言基因就不提了,光說打胎教開始,他就經常給寶寶講故事、編笑話,如今積累了3年零9個月了,按說這語言輸入量跟普通家庭比,不管是質還是量,都一點兒不可能輸啊,怎么孩子語言發育還能落后了?

    遇上這等頭疼問題,當然不能放過小馬君。可小馬把一個更大的困惑拋給了我:

    “可能是你朋友太愛說話了吧?”

    什么?

    不是說,父母和孩子多說話,能讓孩子學得更多嗎?

    難道要父母閉嘴,孩子才能學得更多嗎?

    為了解釋我滿滿的困惑,小馬特地寫了篇文,看看他怎么解釋的?

    我特別理解常爸口中的這位爸爸,別說辯論隊隊長兼電臺主播了,就是我們普通的父母,都知道這樣的道理:

    小孩子學習語言沒捷徑,就是多和孩子說話,盡可能地多浸入語言環境里。

    研究結果也是如此。所以,我們一直都鼓勵和孩子多說話,但效果卻只能說人各有異。有的孩子很明顯,差不多每天都能吐出新的詞匯。但有的孩子,卻進步緩慢。

    所以問題出在哪里呢?

    1、你是這樣和孩子“說說說”的嗎?

    前段時間,我在美國幼教協會上看到一篇文章,一下子點醒了我。文章的標題就已經把觀點說得很明白了——《沉默,可以促進孩子的詞匯發展》。

    通俗點兒說,想讓孩子學好語言,父母必須要學會閉嘴。這是為什么呢?

    解釋之前,我先介紹一下觀點的提出者Amanda Holliday。

    她曾經是一個美國幼兒園一線老師,主要在嬰兒班級工作。她發現,成人和孩子互動的時候經常出現一個問題:

    只關注不停地輸出,卻幾乎沒有停頓等待的時候。

    這個和我自己的觀察不謀而合。時常能看到家長自顧自地說話,根本沒有給孩子說話的機會。

    讓常爸轉述給他的朋友,反饋果然如此——其實這個爸爸當時自己還不覺得,是媽媽在旁邊補充道:“你一張嘴誰還插得進去話啊?!”

    可能會有人有疑問:“這時候的小孩不會說話,甚至可能都聽不懂,干嘛等他回應?”

    Amanda Holliday就做了一個大膽的嘗試,看看父母的等待是否有意義。

    一個媽媽抱著不到一歲的孩子,問了一個超級無厘頭的問題:“你怎么看這一屆的總統選舉?”

    可以看到,孩子認真地聽完了媽媽的提問。

    在接下來5秒鐘內,媽媽保持沉默,孩子似乎在思考著什么?

    媽媽繼續保持沉默,接著神奇的事情就發生了。這個不會說話的寶寶用了17秒的時間回答了媽媽的問題。

    雖然是一片“啊啊啊啊啊”聲,但完全可以感到孩子想要表達的欲望。

    看到孩子回答完畢后,媽媽又問了孩子其他問題。想看寶寶如何回答的,可以戳下方視頻,非常有趣。

    大家都可以和自己的孩子試試,然后你就知道沉默的力量了!”Amanda說。

    此刻,我終于明白為什么她會如此強調“沉默”的重要性了。

    交流,不是一方不停地說,而是雙方互動、有去有回的過程。

    而語言的留白,恰恰給了孩子充分表達的機會,雖然他們可能還說不清楚,但至少有了回應的習慣。

    Amanda是從一個一線教師的角度發現了沉默的重要性,那么在其他學術研究中有沒有類似的發現呢?

    2、多說話很重要,多交流更重要

    最近BBC一部紀錄片《北鼻的異想世界》(《Babies:Their Wonderful World》)火了。

    里面也有一系列關于孩子語言發展的實驗,我們來看看這個“沉默”的觀點是否會被支持?

    孩子的學習速度有多驚人

    專攻兒童早期語言發展的英國語言研究者Michelle Peter用數據告訴了我們。

    在沒有任何干預的情況下,18個月的孩子,輸出的詞匯量大約是200個。

    但僅僅過了6個月后,孩子能說出的詞匯量直接翻倍,差不多450個,也就是說平均一天輸出超過1個新詞匯。

    這是孩子自發的學習行為導致的自然增長。

    那么,如果父母增加互動,比如講故事、指認單詞卡片,或者有意識地多說新的詞匯,孩子會不會學得更快呢?

    Michelle做了一個對照實驗。她讓寶寶和媽媽都隨身帶著可以用來記錄詞匯輸出數量的詞匯計數器,并鼓勵媽媽多說新詞匯。

    一天后,實驗結果出來了。

    在有意識的提醒之下,媽媽的詞匯量提升了約5%。

    寶寶的詞匯輸出竟然提升了13%。

    不難看出,父母改變和孩子的說法方式,的確能促進孩子的語言學習。

    可看到這里,似乎還沒和我們之前說的“沉默”扯上關系。

    別急,聽聽Michelle對這個媽媽的表揚:

    “有一點你做得很好,就是你和寶寶之間的交流次數提升了38%,這對孩子學習語言是非常重要的。”

    也就是說,交流的次數,比單向輸出的詞匯量更重要。

    想讓孩子快速學習新的詞匯,不是媽媽一個人叨叨叨,而是要有來有往地溝通。

    所以,父母要學會沉默和等待,耐心地聆聽孩子的反饋。

    下面是視頻連接,墻裂推薦父母們認真觀看,做筆記。

    可能家長會擔心,如果我“沉默”,孩子不明就里地也跟著一言不發,不按理出牌,怎么整?

    3、掌握溝通的節奏,是一種本能

    其實,這個問題壓根就不用擔心。

    Michelle把一個機器人放在孩子面前。這個機器人一會兒發出“滴滴滴”的聲音,一會兒保持沉默。

    在沉默的時候,孩子會有怎樣的表現呢?

    一開始的時候,孩子有點困惑,不知道該怎么辦。但幾個回合下來,孩子就完全掌握了節奏。

    在機器人“滴滴滴”的時候,他們并不會說話。等機器人說完了,他們就開始咿咿呀呀地回應。

    所以,孩子生來就明白溝通的藝術。即便他們不會說話,但依然可以把握溝通的節奏,適當填補空白。

    對此,研究者也表示:

    刺激孩子表達的不一定是某種語言,也可能是交流回合之間的“留白”時間。

    所以,這個實驗再次論證,“沉默”對于孩子主動輸出語言是有很積極的效果的。

    那么,問題來了:

    平日里和孩子的互動中,我們該怎么“沉默”呢?

    4、三個方法,讓孩子詞匯量滿天飛

    很簡單,把之前用的方法稍作修改,就可以啦!

    1、唱歌——詞不全

    唱歌,應該是孩子們最喜歡的學習方式了!但大部分都是大人一口氣唱完,讓孩子聽或者跟著哼。

    把獨唱變成對唱,就會好很多。

    比如唱《小星星》。

    媽媽唱“一閃一閃”,

    然后停下來,

    寶寶接著唱“亮晶晶”。

    還可以媽媽哼旋律,讓寶寶自己填歌詞。

    總之,就是給寶寶表達的機會。雖然,可能寶寶發音不準或者歌詞記錯了,但并不重要。重要的是,寶寶愿意主動表達了。

    2、讀故事——多留白

    給孩子讀繪本的時候,可不要一口氣講到底了。

    你可以用一些引導句,比如:

    “接下來會怎么樣呢?”

    “小狗躲在哪里呢?”

    把話語權還給孩子。

    或者,讓孩子讀給你聽,自己編故事。

    如果孩子說話還不太利索,大人可以用空白的等待或者夸張的表情、期許的眼神,提示孩子表達。

    也許你聽不懂他說什么,也許他是亂說的,沒有關系,享受表達的快樂才是目的。

    3、問問題——多等待

    在中國的某家幼兒園供職時,我就遇到一個特別好玩兒的事兒。

    我全程用英語教學。有個孩子就問了:“你是中國人還是外國人?”

    我的回答是:“What do you think?”

    孩子跑回去對著伙伴說:“他不是中文老師!”

    然后神奇的事情就發生了,孩子們開始直接找我說英語,

    “My name is….”

    “How are you?”

    家長也可以套用,比如在固定時間和孩子用英語對話。當孩子用中文的時候,你就沉默,然后用英文持續發問。

    幾次練習,孩子也就理解了。之后你的每一次留白,他都能用英語給你填上。總擔心孩子英語不輸出的爸爸媽媽們不妨試試!

    本文轉載自微信公眾號“常青藤爸爸”,作者小馬君。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場。

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